亲爱的家长朋友：

您好！

我是赣州市妇幼保健院神经康复科的孤独症治疗团队。从本月起，我们将启动“基于ESDM居家干预技巧”连载系列。我们深知，干预不仅发生在治疗室，更渗透在生活的每分每秒。本系列旨在基于专业的早期干预丹佛模式（ESDM）精髓，为您设计触手可及的日常游戏，陪伴您和孩子共同成长。

第一期，我们将学习最基础也最核心的一课：

同看同做

您是否有过这样的经历？您热情地叫孩子看一个有趣的玩具，他却毫无反应。很多时候，不是孩子不愿意，而是他不知道“看”这个行为的意义何在。

“同看同做”的精髓在于： 我们不再是孩子的“指挥官”，而是变成他的“玩伴”和“解说员”。我们进入他的世界，跟随他的兴趣，将我们的语言、社交和互动，自然地镶嵌在他正在关注的事情上。

核心目标： 建立“共同注意力”，这是所有社交和语言发展的基石。让孩子体验到“和爸爸妈妈一起玩，比我自己玩更有趣！”

本月的居家练习：泡泡时光

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泡泡，

是几乎所有孩子都无法抗拒的

“社交催化剂”

我们就用它来实践“同看同做”

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游戏方法

准备工作： 一小瓶泡泡液（或自制），一个安全、开阔的空间。

01

等待与观察（按下您的“播放键”）

不要急于吹出泡泡。拿起泡泡瓶，在孩子面前静静等待。

观察他的眼神。他是否看向了泡泡瓶？哪怕只有一秒钟的瞥视，可提现游戏平台app这都是宝贵的开端！

02

跟随与注解（成为他的“解说员”）

一旦他看向泡泡瓶，立即用开心的语气为他“注解”：“哦！泡泡！”

然后，吹出一串泡泡。关键点来了： 您的目光要不停地在泡泡和孩子的脸之间切换。

用语言和表情描述他的体验：“哇！泡泡飞啦！”“追泡泡，好开心！”

03

创造机会与耐心等待（按下“暂停键”）

玩几轮后，故意停下来。把泡泡瓶的盖子拧紧一点点，或者假装打不开。

再次等待，充满期待地看着孩子。您是在为他创造一个发起互动的机会。他可能会：

用眼神看你（意思是：怎么不玩了？）

发出声音（啊！）

拉你的手或指泡泡瓶

只是看着泡泡瓶

04

回应与奖励（强化他的沟通）

无论孩子做出以上任何一种反应，请立刻、热情地回应他！

“哦！还要！” 然后立刻吹出泡泡，作为对他“沟通”行为的最佳奖励。

给家长的小贴士与进阶玩法

01

保持快乐：

您的笑脸和积极的声音是最好的强化物。

02

循序渐进

如果孩子目前还不会主动看您，没关系。先从您单方面地看他、为他解说开始。

03

融入目标

您可以在游戏中自然融入其他目标。

语言：在吹泡泡前，可以加入简单的拟声词“呼——”或核心词“泡泡”。

轮流：“轮到妈妈吹啦！”

身体部位： “泡泡落在宝宝的鼻子上了！”

本期小结

请记住，“同看同做”的关键是“跟随”而非“主导”。当孩子感受到您是和他一伙的玩伴时，他向您打开心门的次数就会越来越多。

这个月，请每天抽出5-10分钟，和孩子享受专属于你们的“泡泡时光”吧。小小的泡泡，承载着大大的社交魔力。

下期预告

第二期，我们将分享如何利用孩子最喜欢的“感官游戏”（如玩沙、玩水、捏面团）来拓展他的游戏技能和沟通意愿。敬请期待！

如果您在实践中有任何疑问，欢迎在评论区留言或咨询我们的专业团队。

——赣州市妇幼保健院神经康复科 与您同行——

妇幼健康科普

编辑：谢峰 陈晨慧

一审(校）：曾伊琦

二审(校）：周小梅

三审(校）：李跃琼

发布于：北京市